教育機関にとってのオンライン学習の6つのメリット

国連教育科学文化機関(ユネスコ)の現在のデータを見ると、世界の学生人口の70%(子供と大人)がCOVID-19関連の閉鎖の影響を受けています。言い換えると、153カ国で12億人の学習者がいることになります。 (画像提供:UNESCO) この世界的なパンデミックとオンライン学習への突然のシフトは、私たちが知っているように教育の世界を変える可能性を秘めています。緊急時のオンライン教育には明らかに課題があり、教育がどのように提供されるべきかを再考する機会が今あります。COVID-19の脅威の前に、オンライン学習の流れはすでに形成されていました。危機的な状況で運営されているプログラム管理者は、自分の手の届くところにオンライン学習のメリットがあることに気付いていないかもしれません。以下でそれらを検討します。 パーソナル化された体験 オンライン指導に慣れていない語学学校の管理者からの最大の反対意見の一つは、「我々にはすでに教師がいる。技術的な解決策が私たちの教師より優れているはずがない。」というものです。プログラムに独自の教師がいる場合でも、テクノロジーは、彼らの成果をより効果的にし、他のより重要なことに時間を集中させるためのツールを提供することができます。適切なテクノロジーを介在させたツールを使用することで、プログラム管理者は、すべての学習者の個人的な進捗状況を簡単に把握することができ、指導を個別化することができます。 学習者数拡大のチャンス ライブ、仮想クラスでは、より効果的で効率的な指導を、より多くの学習者に届ける機会を提供します。プログラムが完全または部分的にオンライン(ブレンデッドまたはハイブリッド)である場合、教育機関は、建物管理やその他の物理的な維持・管理費用を少なくすることができます。最近のニューヨークタイムズの記事では、オンライン教育はコストを削減しながらアクセスを拡大することができ、「より不況に強い、政策に強い、パンデミックに強い形で大学の収益を確保する」と指摘しています。 空間と時間の問題を解決 学習者にとって最適な時間にオンライン学習ができるという利便性には価値があります。決まった時間に始めなければならない授業の負担がなく、学習者はより自分に適した時間に学習できる柔軟性を得るのです。柔軟なクラススケジュールにより、通常なら参加気なかったような幅広い層の学習者にアピールすることができます。プログラム管理者が柔軟な授業時間を提供しているのと同様に、オンライン授業では、学習者にとって都合の良い場所で学習できるという利点もあります。最近のメリーランド大学のケーススタディは、オンライン学習がいかに地理的課題を解決するのに役立つかを示す代表的な例です。学習者は自分の都合の良い時にモバイルデバイス(Voxyを使用)でレッスンを受けることができるので、キャンパス内を移動する必要が無くなりました。 COVID19隔離によって引き起こされる社会的孤立を緩和 COVID19関連の隔離は学習者の孤立に寄与する可能性があります。当社の最高教育責任者であるケイティ・ニールソンは、オンライン語学プログラムを成功させるための重要な要因として、学習者の間にコミュニティの感覚を構築することを推奨しています。コミュニティづくりは、学習者の定着とコミュニケーションプランの作成から始まります。学習の促進と発展を促す環境を整えることは、学習者が目標を達成し、コミュニティを構築するための明快な方法です。結局のところ、コミュニティの構築は、信頼、協力、関与を生み出すものであり、それはどんなオンライン英会話プログラムの成功にも不可欠です。最近のウェビナー「バーチャルESOL教育における最高の演習」をご覧ください。 注意力に応じて 実際の話、学習者はテレビ会議スタイルの設定で何時間も眺めていたくはありません。オンライン指導では、マイクロラーニングや情報を短時間で消化しやすい形で提供することができます。マイクロラーニングは超集中型で、学習者が具体的な目標を達成できるように、適切な量の情報を適切な時間で提供します。学習者は、コンテンツが短く、消化しやすい形で提供されると、より多くの注意を払うようになります。さらに、コンテンツが特定の学習者のニーズに合わせてパーソナル化されている場合、マイクロラーニングは、情報をより小さく楽しいサイズで提供することで、短い注意力にも対応します。 デジタルリテラシーの向上 このパンデミックのエスカレートに伴い、オンライン学習に慣れていない多くの初心者が、余儀なくデジタルの世界に放り込まれています。しかし、オンライン学習のもう一つの意外なメリットは、デジタルリテラシーの向上です。デジタルリテラシーとは継続的実践によって形成され、テクノロジーに不慣れな人を支援することでより鋭くなります。デジタル学習とデジタルリテラシーに関する最近のウェビナーをご覧ください。 学習者がオンライン語学学習からどのように利益を得られるかのご質問はある場合、ジャパンマーケットパートナーまでお問い合わせ願います。

メリーランド大学の成功

2020年が始まったとき、対面授業の早期終了は、私たちの頭の中では最も遠いところにありました。すると、永久に続くドミノ効果のように、学校や大学は門戸を閉ざさざるを得なくなりました。次に、対面授業を補完する(または一時的に置き換える)ために、適切なオンライン学習プラットフォームを見つけるために奔走するようになりました。現在は、プログラム管理者は、成人の英語学習者がユニークな課題に対処しているのを目の当たりにしています。それはアクセスの問題や、様々なレベルのデジタルリテラシー、まだ馴染みのない言語で100%バーチャルプログラムを駆使する方法など多岐に渡ります。オンラインのみの新しいカリキュラムに適応することは、学習者や教師にとっても大変なことです。現在のパンデミックが続く中、教育指導者たちも「いつまで続くのか?」と疑問を抱いているのです。 メリーランド大学の成功に注目して頂きたかったのはこのためです。 暗いニュースばかりが私たちの周りを埋め尽くす中、現在メリーランド大学 (UMD)で起こっていることは一筋の光です。革新的な考え方に導かれ、大学はいくつかのVoxyのパイロットプログラムを開始することを決定し、最近それらはさらに拡張がなされました。Voxyとの提携により、パソコンや携帯電話で学習できる、タスクベースの学習教材をメリーランド大学の英語学習者は利用できるようになったのです。いつでもどこでも学習教材にアクセスできるこの利便性は、特にプログラムの参加者にとって非常に重要です。 2016年以降、UMDでは何百人もの学習者がVoxyを使い続けています。実際、COVID のパンデミックがエスカレートしていることは、「Voxyが、教職員や学生を含めた教育機関全体で初めて使用されたことを意味します。」と 戦略的イニシアティブ局長兼大学行政近代化プログラム(AMP)副局長のマリア・バウアー氏は述べています。UMDボルチモアは、Voxyを周辺地域でも利用できるようにするための取り組みを行っています。 メリーランド大学へのVoxyの好影響についてもっと知りたいですか?最近のケーススタディーをご参照ください。 ORIGINALLY POSTED ON voxy.com on MAY 21, 2020 BY ALEXIS TODD